『走る書斎』から

　～仕事始めの旅・・～

　小田原駅発８：０９のひかり号は名古屋駅でのぞみ号乗り換えて広島駅着が１１：４２。

　訪問校からは教頭さんの車が新幹線口で待っている。宿泊ホテルに立ち寄って旅の荷物を預け一路広島市立亀山小学校へ向かう。車中では運転手である教頭先生は、講師の餌食？車中で自学自習したことを喋りたがる（笑）この老輩のお相手を強要されるので堪ったモノではないだろう！

　小生の旅の醍醐味は『走る新幹線車中」に勝手に創り上げた『書斎』でのご満悦なひと時。

　旅の伴は「お気に入りの月刊誌」とラジオ、デジカメ。学びを深めるためのツールは電子辞書。三種の神器とまでは言及しないが、旅の必需品であることは否めない。今回も月刊誌の対談の内容で９０分間は全く車窓を眺める時間もないほどに愉しまされてしまった。２冊携帯した月刊誌が１冊の中の対談で岡山駅到着まで全く活字の虜になってしまうほどであったことは至福の時間そのもの。

　そして、年甲斐もなく興奮するのだから、時として隣席のお客様から「お声掛かり」に遭遇してしまうのである。今回は極上の『書斎』になった。極上とは、３人掛けの椅子を独占できること。そしてその中央に位置して両サイドのシートもテーブルも旅の荷物や学びの教材を放置できる状態である。写真でその状況を垣間見てご想像をお願いしたい。

　ここで、夢中のメモ書きをご紹介しましょう。

　まさに、殴り書きですので読みづらいところもあることは勘弁願いたい。釘付けにされてしまった部分は、このページの前に衝撃的なフレーズが合ったからである。

　その部分は下記に紹介します。

　科学と芸術が一体になっていなければ経営はできない。

　科学と芸術の一体化。

　書斎の主の脳味噌はぐちゃぐちゃになってしまい、支離滅裂。その後のノートがこのページとなって続いている。教育関係者として「授業作り」を焦点化している当事者。授業づくりは学校づくり、と言う自作フレーズを創りだした本人としては、学校経営に「科学と芸術の一体化」を挿入するとなると、どのような思考回路のデザインが必要となるのか。刺激が刺激を産みながら新幹線は、それとは全く無縁なほどに定時運転である。ふと、気付いたら岡山駅ではないか。そろそろ終着駅「広島」の１つ前の駅になっている。

　興奮のママに今回の旅も「あっと言う間の」書斎生活であった。

　新幹線車中では携帯ラジオは便利（写真下段）。自前のラジオでFM放送がキレイな音楽を提供してくれる。欠かせない友である。ラジオから流れる音楽に気付かないほど集中するのである。ふと音楽に気付いて降りる準備を始める。

　写真の富士山は帰路で撮ったモノ。超高速の新幹線から撮る富士山の位置がある。それが冨士川の鉄橋を渡り始めた頃がそうである。どうぞ、一度チャレンジしてみて下さいませ。